RPP DASAR POLA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan      : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Mata pelajaran             :Dasar Pola

Kelas                           : X/2

Semester                      : 2 (dua)

Alokasi Waktu            : 1x pertemuan (25 menit)

Aspek/materi pokok    : Teknik pembuatan  pola dasar lengan secara konstruksi

Kompetensi Inti (KI) :

1.    Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya

2.    Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.    Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4.    Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar (KD) :

1.1    Mensyukuri  karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.

2.1  Menunjukkan perilaku amaliah (jujur,disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud  implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan di bidang busana

2.2 Menghargai  kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran  dasar pola

3.1  Memahami teknik pembuatan pola dasar lengan dan pelaksanaan penyelesaian pola dasar lengan

4.1  Membuat pola dasar lengan secara konstruksi dan pelaksanaan penyelesaian pola dasar lengan

Indikator Pencapaian Kompetensi :

1.    Memahami dan membuat desain pola dasar lengan  secara kreatif berdasarkan konsep dan prosedur berkarya sesuai konstruksi.

2.    Membuat pola dasar lengan sesuai desain yang ada.

A.  Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan mampu:

1.    Menyatakan pendapat tentang pola dasar lengan  dengan benar

2.    Memahami pola dasar lengan  berdasarkan konsep dan prosedur konstruksi.

3.    Secara individu mampu membuat pola dasar lengan dengan konsep

B.  Materi Ajar

Bahan Ajar Proses pembuatan pola dasar lengan:

Pokok bahasan            : Teknik pembuatan  pola dasar lengan secara konstruksi

Sub bahasan                :

-   Membuat pola dasar lengan dengan menggunakan ukuran

C.  Metode Pembelajaran

Pendekatan                             : Scientific dan PBL

Strategi                                   : Penggalian informasi (Project based learning)

Model pembelajaran    : Problem solving

Metode                                   : Ceramah, Demonstrasi, Penugasan, tanya jawab

D.Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

1. Kegiatan Pendahulan (2.5 menit)

a.       Motivasi :

· Berdoa sebelum mulai pelajaran

· Tanya jawab seputar pembuatan pola lengan secara konstruksi dengan mengambil contoh (gambar/benda langsung) sebagai perbandingan.

b.       Apersepsi : mengulas pelajaran sebelumnya tentang pola dasar lengan .

c.       Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik.

2. Kegiatan Inti (19 menit)

Langkah-Langkah Pembelajaran

Mengamati

·      Guru menyampaikan materi tentang pola dasar lengan

·      Guru dan siswa mengamati pola dasar lengan yang sudah jadi

Menanya

·      Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pembuatan pola lengan secara konstruksi

·      Menanyakan kepada siswa tentang pengetahuan dan keterampilan apa yang mereka miliki tentang pola dasar lengan

Eksperimen

·      Siswa membuat pola dasar lengan dalam bentuk laporan sesuai dengan yang didemonstrasikan guru

3. Kegiatan Penutup (3.5 menit)

a) Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran

Guru membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari, yaitu pembuatan pola dasar lengan

Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajaran pola dasar lengan

b) Guru menyampaikan informasi pembelajaran pada pertemuan yang akan datang

E. Sumber Belajar

1. Media     : power point, Job sheet

2.       Sumber :

Ernawati. 2008. Tata Busana Jilid 1. Jakarta

Permendikbud, Kurikulum 2013 Nomer : 70 tahun 2013, tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menegah Kejuruan/ Madrasah Aliah Kejuruan

F.     PENILAIAN

(1)    Penilaian Sikap

No	Aspek Penilaian	Skor
		1	2	3	4	5
1	Kerajinan
2	Ketekunan
3	Tanggung jawab
4	Kedisiplinan
5	Kerjasama
6	Tenggangrasa
7	Kejujuran
	Total skor

Keterangan: Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang skor 1 sampai 5.

1 = sangat kurang; 2 = kurang; 3 = cukup; 4 = baik dan 5 = amat baik.

Untuk penilaian sikap, angka ini berfungsi sebagai alat peringkas profil peserta didik, bukan sebagai harga mati untuk KKM.

(2)      Penilaian pengetahuan

Keterangan: Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang skor 1 sampai 5.

1 = sangat kurang; 2 = kurang; 3 = cukup; 4 = baik dan 5 = amat baik.

Untuk penilaian sikap, angka ini berfungsi sebagai alat peringkas profil

peserta didik, bukan sebagai harga mati untuk KKM.

(3)   Penilaian Psikomotor

NO	NILAI KARAKTER	KRITERIA	SKOR
1	Kreatif	- Kreatif - Menunjukkan usaha kreatif - Dibimbing untuk kreatif - Tidak ada kemauan untuk kreatif	A B C D
2	Tanggung jawab	- Bertanggung jawab - Menunjukkan usaha bertanggung jawab - Dibimbing untuk bertanggung jawab - Tidak ada kemauan untuk bertanggung jawab	A B C D
3	Kerja keras	- Bekerja keras - Menunjukkan usaha kerja keras - Dibimbing untuk bekerja keras - Tidak ada kemauan untuk bekerja keras	A B C D
4	Mandiri	- Mandiri - Menunjukkan usaha kurang mandiri - Dibimbing untuk mandiri - Tidak ada kemauan untuk mandiri	A B C D